とあるAさんの2次試験学習法 by おーちゃん

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２次試験まであと39日（本日含め前日まで）となりました。みなさんそろそろ得意事例や苦手事例、文字数調整の得手不得手など、2次試験合格に向けてのご自身の現在地も明確化されてきたところではないでしょうか？

わたくしおーちゃんの「赤裸々2次試験学習のすべて」はが気になる方は、こちらをご参照ください。

一方で、「このまま過去問を解き続けるだけ」でほんとに合格できるのか？という不安をお持ちの方もいらっしゃると思います。今日の記事は、そんな方にお届けする、ちょっと変わった勉強法を実践した方の「実録」です。

その前にまずはこちらの告知から…

プロローグ

診断士２次試験の勉強で避けて通ることのできない「過去問」。しかし、1次試験と違い、2次試験の場合は過去問を解いた数量と得点が必ずしも比例しない、と言われています。

私自身も、あまり過去問の事例「数」にはこだわらなかった（本当はこだわりたかったけど時間が取れなかっただけ）タイプですが、自分でも驚くような点数で合格できました。

「過去問以外にも合格にたどり着くルートがあるのでは？」

などと、合格後に朧気ながらに考えていたのですが、実務補習で出会った「Aさん」の話を聞いて衝撃を受けたので、ここに記したいと思います。

過去問解くの、辞めました。

私は2次試験合格発表直後に「実務補習15日コース」に申込ました。楽しくもハードな1ヶ月半を共に過ごした仲間のひとりがAさんでした。

Aさんは、とある地方の有名老舗企業のグループ子会社の代表取締役に就任することをきっかけに、診断士受験をした50代前半（見た目は40代）の方です。お話を聞いていると、びっくりするくらい非常にお忙しそう…。

2次試験の過去問学習のデメリットは、「とにかく時間がかかる！」というところにあるのではないでしょうか？

私も毎回、ひとつの事例を通しで解いて採点して復習まで考えると、3時間くらい平気でかかっていたと思います。

受験生の中には「与件を読む」のと、「設問解釈」と、「解答を書く」ことを、細切れにして隙間時間で解いていたという猛者の話も聞きますが、なかなか集中力は続かなそうです。

Aさんも最初は過去問を細切れにしたりしながら解いていたそうですが、途中で諦めて辞めてしまったそうです…。

合格に辿り着いた、過去問以外の勉強法とは？

どうも賢人Aさんは、過去問３年分をやった段階で、診断士の２次試験を「国語の試験」と位置付けたようです。

それはもちろん単なる国語の試験ではなく、「『中小企業診断士１次試験の知識』を矛盾なく盛り込んで答える『国語の問題』」と考えたそうです。

どのようにしその考えに至ったのか、詳しくお話を聞いてみると、

１事例を解くのに２時間かかってしまい困ったAさんは、色々と情報を探り、野網先生の「『まとめシート流』ゼロからはじめる２次対策」に辿り着いたそうです。

購入して熟読し、いかに効率的に解くかの解答プロセスを学んだそうです。

普通の人はそのような対策本を読むと、そのやり方をマスターするために何度も過去問を解いて、自分のモノにしていくわけですよね。

ただ、Aさんはちょっとへn…独特な感覚の持ち主のため、ちょっと感じ方が違ったようです。

2次試験突破！国語勉強法

さて、「『まとめシート流』ゼロからはじめる２次対策」を読み、過去問を9事例やったAさんは、「これ以上の過去問演習は勉強効率が悪い」と感じたそうで、他に良い勉強法がないか模索したそうです。

「国語の試験」と結論付けた理由は、「設問に対する答えが与件文の中にある」から。

もちろそれだけではなく、与件文には記載されていない診断士としての知識も含まれているから、「『中小企業診断士１次試験の知識』を矛盾なく盛り込んで答える『国語の問題』」という結論に至ったそうです。

とはいえ、過去問には模範解答がないので、本当に国語の問題かどうか検証のしようがありません。「ふぞろい」等の解答はあくまで予測にしかすぎず、出題者が作成した回答ではないためです。

そこで、色々と探してたどり着いたのが「月刊企業診断」（同友館）を使った勉強法だったそうです。

「月刊企業診断」には、2次試験対策の「事例問題の例題」が掲載されているのですが、

と考え、全事例の問題を解いて検証したそうです。

その結果、「問題作成者が答えてほしい言葉が、与件文に盛り込まれている、国語の問題」ということが検証できた（※個人の感想です）そうです。

というわけで、

1. 出題者の意図を汲み取り
2. 与件文の中から答えやヒントを探し
3. 1次知識を矛盾なく交えて定められた文字数で解答を作成する

という国語の試験のような解答スキルが必要と考えたAさんは、その後は30文字や50文字、100文字といった文字数の感覚を養う練習をして、二次試験に望んだそうな。

点数…めっちゃ良い…。

ちなみに、文字数トレーニングなどのほか、事例Ⅳは「事例Ⅳの全知全ノウ」を使って学習していたそうです。

さらに、変t…天才的な独特の発想で物事に取り組むAさんは、自分の会社の現状をもとに与件文を作って、事例Ⅰ・Ⅱ・Ⅲになぞらえた設問を考えてみるなど、「問題作成者」の立場になって考えてみるなどの工夫もこらしていたとのことでした。

もう一つ、お伝えしたかったこと

Aさんのちょっと変わった勉強法をお伝えさせていただきましたが、もう一つお伝えしたかったことがあります。

それは、2次試験は過去問事例演習量と合格の確率（あるいは得点も）は必ずしも比例しないということです。

下記の春セミナー資料「15代目メンバーの過去問事例演習量」の調査結果をご覧ください。

2次ストレート組だけみても、17事例から144事例まで幅広く分布してます。15代目・2次ストレート組の平均は56事例です。

個人的には、過去問解き始めたの10月入ってからだし、31事例って少ない方かな？と思ってたんですが、もっと少ない猛者がゴロゴロいてちょっとおじさんビックリしちゃうなーでした。

ただ、上記の表を見てもらうと分かるように、事例数も少ない＆勉強時間も少ないという真正へn…天才のでんきの人やヒグマの人は置いといて、ごりやＡＲＥやわたしはそれなりの勉強時間を使っています。

つまりは、我武者羅に過去問の数を回すことに時間を費やすだけでなく、それ以外の1次知識の整理や100字トレーニングや設問解釈や復習や復習の復習などにしっかり時間をかける事も大切なのではないかというお話です。

盲目的に過去問だけにこだわっている方や、過去問の演習だけ続けることに光明を見いだせない方に、合格への色んなプロセスがあるということだけでも伝われば幸いです！

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