【勝手に決定版】1次試験過去問大全

あと数日でゴールデンウィークですね！

仕事をする方、家族サービスに勤しむ方、死ぬほど勉強する方、色々な過ごし方があると思います。

え、私？　私は先日、2ヶ月後に健康診断という連絡がありましたので、減量です。

毎年、健康診断までは酒池肉林の限りを尽くして脂肪を溜め込み、2ヶ月限定で完全な減量生活をしていきます。

体を壊さないように適切な食事をとって適度に筋トレと有酸素運動をすることで、5kgくらい落ちていき、デンジャーゾーンを回避するというのが毎年恒例行事です。

私の話はさておき、GWに学習にまとまった時間が取れる方は、できるだけ時間を割いて脳の筋トレをやるチャンスです！

脳に汗をかくまで追い込みましょう！笑

というわけで、診断士試験に向けての勉強において、脳に汗をかくツールの一つである、みんな大好き（？）過去問の取り組み方について私が考えていた（今も考えている）ことを「過去問大全」とかいうどこかで聞いたことがあるようなタイトルを銘打って、紹介していきたいと思います。（なお、私は「〜〜大全」は一冊も読んでいません。なんでかって？それは、分あt(°o°C=(_ _;バキッ）

じゃあ、いきますよ〜。

過去問を解く目的

はじめに「過去問を解く目的」を定義します。

なぜ、いきなり周りくどいことから始めるのかって？

答えは非常にシンプル。今後やるべきことを見失わないためです。

「目的」がないと迷子になることが多いです。人だけでなく、会社も。

企業経営であれば、「経営理念」として、会社は「企業活動を行う目的」を設定します。

経営理念（目的）を明確にしておくことで、どんな状況になったとしても、「この活動や事業は会社の目的を達成できるか？」と考えて、正しい方向に舵をきる指針になります。

それは株式会社「私」にも当てはまると思いませんか？

過去問を解くことでなにを得たいのか？

それをきちんと定義することで過去問を解くプロセスにおいてもやるべきことがわからないということが減ると思います。

さて、本題です。私が考える過去問を解く目的はいたってシンプル。

いわゆる課題設定の「As is (現在の姿)」と「To be（あるべき姿）」というやつです。

この二つの間にあるギャップが課題となります。

そしてその課題を乗り越えて「合格」というステージに飛躍させてくれるもの。

それが「過去問」であると考えます。 （イメージは下図）

さて、目的が設定できたので、続いて心構えにいきましょう。

過去問を解く時の心構え

目的を設定できたので、早速始めてもいいですが、ちょっとした心の動きで左右されてしまうのが人の性。

なので、過去問を解く時のちょっとした心構えとして、以下のポイントを頭の片隅に入れておいていただきたいと思います。

初見で合格点（60％）が取れたのであれば、これまで自分が頑張ったインプットが身になっていることを褒めてあげてください。

適度な自己肯定感は学習を継続する上で必要です。たまには自分を全力で褒めてあげてもいいのではないでしょうか？

ただ、そこで慢心することなく、正解した問題の中にもさらに自分の知識を高めるものがないかと探して解き直しをしていきましょう。（解き直しの方法は後述します）

一方で、思ったように点数が伸びない人もいると思います。ですが、それはそれで全く気にする必要はありません！

むしろ、「今間違えておいて良かった〜」と思うようにしましょう。ここで落ち込むことは全くないです！

目的のところで述べたように、過去問を解く目的はあくまで「ギャップの把握」と「合格への課題を名確認すること」です。

「できないこと」は重要ではなく、「できるようにすること」こそが重要です。それを見つけるチャンスを得たと考えるようにしましょう！

では、目的意識と心構えができたところで、過去問の進め方に移りますよ〜 o(･ω･ヽ)(/･ω･)o ﾚｯﾂｺﾞｰ♪

過去問の進め方 ~“タテ解き”と“ヨコ解き”~

過去問を解くにあたって、進め方の方法として大きく分けて「タテ解き」と「ヨコ解き」があります。

実はこの進め方の呼び方、人によって定義が変わることが多いのですが、ここでは以下のように定義します！

道場に寄せられた合格体験記や、12代目メンバーでもタテ解き派とヨコ解き派に分かれています。

どちらの進め方をしたとしても、合格しているということで、どちらが正解ということはないと考えられます。

そのため、ここでは、それぞれの進め方のメリット・デメリット、それぞれの進め方をするときに使える参考書を紹介していきたいと思います。

ちなみに、どっち派だったか道場メンバーでも聞いてみたところ、

タテ解きは私とこんちゃん、ma.satoの3人

ヨコ解きはアヤカを筆頭に、池やん、masumi、TAKUROの4人

と、確認できた範囲でも割れています。

ただし、私やこんちゃんはタテ解きをする中で重点的に学ぶ必要がある論点はヨコ解きをしたり、masumiは直前期に試験の感覚を掴むためにタテ解きを行ったりしています。

それぞれが学習を進める中で必要だと感じた課題に対して、それぞれの進め方のメリットが効果があると判断した結果、適宜変更していったということですね。

私のオススメは、①直近３〜5年分の過去問をタテ解きをする ⇨ ②復習の過程で自分の弱点を明確にする ⇨ ③克服すべき弱点について過去問のヨコ解きや問題集で補強する というステップを踏んだ学習です。

実際に私の場合であれば、

個人的に1次試験の勉強はやりすぎた感が否めないので、もしかしたら５〜7月の期間のヨコ解きは不要だったような気もします。

目的に合わせてカスタマイズ大事です。丸パクリする際は、劇薬注意です。

なお、ここでは触れなかった中小企業経営・政策の勉強法についてはアヤカの記事と概ね同じなので、そちらを参考にしてください。（リンクはこちら）

純粋な暗記科目になってくるのである意味、気合と根性とちょっとの工夫の世界の科目だと思っています。

タテ解きにしろヨコ解きにしろ重要になってくるのは、この章でも、過去問を解く目的の章でも述べた通り、「復習の過程で自分の弱点（課題）を明確にする」ということです。

次の章では、過去問を解く過程で弱点を明確にしやすくする解き方を紹介したいと思います。

復習を意識した過去問の解き方

全段で何度か述べている通り、過去問を解く学習において重要なことは「解くこと」ではなく「復習」です。

もう少し正確にいうと「復習の中で自分の課題を見つけ、解決すること」です。

であれば、過去問の演習 → 復習という流れをできるだけ連続的に行えるようになるといいと思いませんか？

というわけで、過去問を解いている段階から復習がしやすくなる解き方を紹介します。

まずは、その際のポイントを先に示します。

それぞれ、順を追って説明していきますよ〜。

※以下の説明ではタブレットを使って、ダウンロードした過去問に直接書き込んでいます。もちろん問題集や本に書き込みをしたくない人もいるかと思いますので、その場合は以下で説明しているエッセンスを書き込みなしでも整理できるように工夫していただければと思います。

解答選択肢を全て読む

たまに、答えが見つけられた段階で選択肢をやめてしまう人がいらっしゃるのですが、そういった過去問の取り組み方はオススメしません。

過去問の選択肢は全てが教材です。

正しいことが書いてある選択肢は、正しい知識をインプットする教材になります。

誤ったことが書いてある選択肢は、どう直すと正しくなるのか考えることで正しい知識をインプットできる教材です。

必ず解答選択肢は全て読んでください。大事なことなので、何度でも言います。全て読んでください。

ここではそれ以上お伝えすることはありません。

読んだ選択肢の記述の中で、正誤を判断した記述に印をつける

ここは令和元年度の企業経営理論第2問の問題用紙を使用しながら説明していきます。

この作業の目的は「なにをわかっていて、なにをわかっていないのかを明確にすること」です。

そのため、選択肢の記述のなかで正誤判断に関わるであろう記述の下に、「○」、「△」、「×」、「？」の４つの印をつけていきます。

それぞれのマークの意味は以下の通りです。

実際に問題に書き込んでみるとこうなります。（作業した箇所がわかりやすいよう赤にしていますが、実際は黒で書いています。）

つい先週、改めて解き直した時のものを使用していますが、判断に悩む箇所があることがわかると思います。

ア、イ、オは明らかに誤った記述であると判断をして×をつけています。

ウは「負け犬からの撤退を支える」という記述の判断に悩み、△をつけています。

エは比較的早い段階で正しい記述が書かれていると判断して○をつけていますが、最後の「優位性を構築する事業にも適用できる」という文章の正誤の判断ができずに？をつけました。

このように自分が正誤の判断をした際の思考のプロセスをパッと描きやすい記号で残しておくのが、この作業の目的です。

次は個別に判断した内容を元に選択肢の正誤を判定していきます。

各選択肢ごとに自分が判断した、正誤の印をつける

どんどん作業をしていきます。作業②でやった正誤判断を元に選択肢の正誤判定をします。

作業②で明確に×をつけたア、イ、オは迷うことなく×をつけます。

問題はウとエですが、今回ウには△、エには○をつけました。

エに？がついているのに何故、○をつけるのかという疑問があるかと思います。

これは、もし私が作問者だったら今回○をつけた「シナジーが考慮されていない」という箇所を「考慮している」とするほうが誤答がわかりやすく、今回？をつけた箇所は気にしなくてもいいのではないかと思ったからです。

そのため、ウよりも正解の可能性が高いと判断してエに○をつけています。

この正誤の印をつけるときはデジタルに機械的に判断できる時もあれば、悩ましい判断に迫られる時があります。

例えば、全部△や？になってしまう場合。

実は今回、第23問でありました。

この場合、どうするべきでしょうか？

答えはシンプル、「ヤマ勘」です。

1次試験では、経済学と財務会計の計算を除くと、知らなければどうしようもないクイズのような問題が出てくることが多々あります。

そのような問題は悩んでもしょうがないことが多いです。なので、スパッと切り替えて次に進んでしまうのが得策だと考えます。どうせ復習しますし。

私たちは全知全能の神ではありません。当然知らないこともあるし、学習しきれなかったこともあります。

知らないということを認識した上で勉強を進めていけばOKです。「無知の知」というやつです。

解答する選択肢にわかりやすい印をつける

次やることは、とってもシンプル。「なにを解答とするのかはっきりさせる」ということです

今回色々と問題用紙に書き込みをしていますので、なにを解答にするのかわからなくなってしまう可能性があります。

そのため、あとで見た時になにを解答としているのかわからなくならないように、明確にしておきます。誤答防止。

自分が判別できるのであれば、どんな形で印をされてもOKです。

私のようにぐるぐる〜っとマルをつけてもよし、選択肢ごとに四角で囲ってもよし。とにかくそのほかのマークと混同することがないようになっていればOKです。

その問題の手応えをメモする

過去問の解き方、最後の仕上げです。解答を選んだところで、その問題の正解の手応えをメモしておきます。

理由は「復習の時に自分の手応えと採点した時のギャップを確認するため」です。全ては復習のためです。

ここでも書き方のルールを決めてマークをしていきます。

私が実際に使っていたマークは

実際の問題用紙を元にみていきます。

左上に手応えメモを記載します。

今回のケースであれば、○と△が混在しています。感覚的にはエが合っているような気がするものの、やっぱりちょっと不安が残る……。

そんなわけで、○と△を記入することとしました。

この判定に関してはあくまで感覚でOKです。

自分の感覚と実際の結果との差異を認識することで、自分の問題への感度がどの程度まで研ぎ澄まされているのかということも判定することができます。

これで過去問の解き方はおしまいです。

解いた過去問はどうするか？　そう、復習ですね。

これをしないと画竜点睛を欠く、いやむしろ額縁だけ用意して龍すら描いていないような状態です。

長かった本記事もいよいよ大詰め、復習の方法についてです。

もう一踏ん張り行きましょう！

復習の方法

さて、最後！　復習のステージです。

改めて過去問を解いてきた目的をおさらいです。

この復習のステージで一気にAs is と To be の間にある差を認識して、課題を明確にしていきましょう。

確認するべきポイントは以下の3点です。

せっかくなので、復習についても同じ問題用紙を使ってやっていきましょう。

復習の時は赤で確認していきます。

まずは、「正誤の判断が正しかったか」のチェック。

基本的には判断した箇所については合っていたようです。ということは自分が理解している範囲の知識は間違っていないということはできるはずです。

一点、選択肢ウの△をつけた箇所が結果的に正しかったことがわかりましたので、頭に入れておくようにしておきます。

続いて、「選択肢の文章中で正誤を判断した記述に漏れはなかったか」についてのチェック。

結構漏れがありました。多いので、１つに絞りますが、例えば選択肢アで自社の事業の成長率という記述が誤っていることを見逃しています。

そのため、自社の事業の成長率ではなく、市場の成長率であることをメモしています。

続いて、「設問で問われている論点で抜けていた知識がなかったか」のチェック。

今回解いた時はPPMに資金流出と資金流入の軸もあったことを完全に失念していました。

そのため、今一度PPMの4象限をおさらいするとともに、資金流出・流入の軸がどのようになるのかをテキストを使用しながら確認しました。（私はまとめシートを使用）

そして、最後に「手応えと実際の正誤に差はないか」のチェック

今回私が解いたときの手応えと実際の正誤の差はありませんでした。

しかし、正解だと思って手応え○にしておいたのに、実際は間違っていたというケースがあります。

その論点は知識の抜けや誤解などがたくさん詰まった玉手箱になります。十分に注意して、重点的に知識の整理をする必要がある論点であると認識して、対応していくようにしましょう。

今回私は直接問題用紙をタブレットへダウンロードしたものに記入しながら解いたり、復習をしましたが、チェックをした項目を別のノートに記載したり、復習した事項を残しておくまとめノートを作るなり、個人個人が残しやすい方法で整理をされるのが良いと思います。

どのように復習するかが重要ではなく、なにを復習するかが重要なので、その点だけを忘れないようにしていただければと思います。　

ちなみに私は、今回の方法と同じ方法をとっており、タブレットにダウンロードした過去問に直接書き込みをして復習をするようにしていました。

最後に

自分でも想定外なくらい長い記事になってしまいました。

私が過去問を解くときに考えていたことを全て詰め込んだつもりです。

ここまでどれだけの方がお付き合いいただけたのかを考えると不安になりますが、過去問を解くことがマンネリ化していたり、飽きてきた人にとって新たな発見の記事になっていましたら幸いです。

ここまで長くなると嫌われそうなので、ここらで終わりにしたいと思います。

明日はにのみの記事です。

自身の診断士としての活動を紹介してくれます。

合格後のイメージが膨らむので試験勉強のモチベアップ！　のはずです。

Don’t miss it!

では、また次回〜。

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