来年度の受験に向けて ー能力よりも意欲ー
一発道場の読者の皆さま、こんにちは。TOMです。
朝夕の寒暖差が大きくなり秋から冬への変化を少しづつ感じる今日この頃ですが、如何お過ごしでしょうか？
私は春から企画してきたプロジェクトの年内最大のヤマ場を迎え、社内外の関係者との調整、関連書類の読み込みや起案など仕事漬けの毎日です。一方、「診断士」としての活動は不本意ながら一部を除きほぼ停止中です。昨年度合格者の同期の活躍を見るたびに「あー、何やってんだろ。」と自己嫌悪に陥ってます。
筆記試験も終わったので、「診断士登録後について何か紹介しよう・・・」と思いましたが、かような状況なので、まとまった成果もなく、具体的なことが紹介できません。ごめんなさい。
そこで、本日は来年の受験生を対象にしたアドバイスを送ります。来年の一次試験まで９ヶ月弱、二次筆記試験までは１２ヶ月近くありますが、時間があるが故のアドバイスです。
最初にお題です。
- この試験に合格するために重要なことって何でしょうか？
複数あると思いますが、私は以下の要素かと思います。
学習に関する点
- 時間
- 質（集中力・効率性の高低、学習方法の良し悪しなど）
本人に関する点
- 能力（読解力・文章力・コミニュケーション力・記憶力など）
- 意欲（受験の目的、なぜ診断士になりたいかなど）
それぞれ重要な要素ですが、私が今日この中で一番推したいのは最後の「意欲」です。「え、それなの」と思われたかもしれませんが、診断士試験には以下のような特徴があります。時間も質も能力も重要ですが、長丁場の試験勉強で最も求められるのは本人の意欲だと思います。
前提
- 受験生の多くが何かしら本業を持っています。
従い・・・
- この試験勉強だけに全精力を注ぐことは基本的に困難です。
一次試験
- ７科目と学習範囲が広く、深い知識も問われます。
従い・・・
- ７科目もあるので、最初に学んだことが忘却の彼方に行ってしまうことはザラです。何度も復習が求められます。
- 得意科目もあれば、不得意科目も出てきます。不得意科目でも５０点程度取れないと他の科目でかなり挽回しなくてはなりません。これが大変です。不得意科目をできるだけ作らないように繰り返し学習しなくてはなりません。
二次筆記試験
- ８０分という時間の中での与件文の読解力、一次知識のアウトプットを伴う文章力が問われます。
従い・・・
- 受験校に通い、カリキュラムに乗って学習すれば必ず合格できるわけではないです。
- 自分の現状と合格レベルのギャップを埋めるための能動的な学習が求められるにも関わらず、一次試験に比べ、なかなか実力が伸びたという実感が得難い学習を強いられます。
さて、どうでしょうか？
意欲が無ければ、本業もあるので途中で学習を止めてしまうかもしれませんし、復習まで手を回せないかもしれません。また、時間を掛けても自分の課題を見つけられるような意味のある学習にもならないと思います。結果、初志貫徹は難しくなるでしょう。
そこで、合格までの「意欲」を維持するため、以下の参考図書を紹介します。
400ページ弱ある長文で途中繰り返しも多いので、全部読むのはシンドイかもしれませんが、「意欲」が落ちてきたら、Part１の第３章を読むだけでも意味があると思います。何かを達成するには本人の才能だけではなく、継続的な努力が極めて重要だということが述べられており、挫けそうな気持ちを支えてくれます。読むのはちょっと・・・という方はTEDで著者のプレゼンを確認できますので、まずはそちらをご覧ください。
因みに、一次試験の勉強に絡めてみると、「意欲」と関係するのは企業経営理論の「モチベーション理論」ですね。
この時期、例えば、TACのストレート本科生の方であれば、「あ、先月受講したあの事か」と思い出すかもしれません。以下のような理論が代表的です。
- マズローの欲求段階説
- アルダファーのERG理論
- アージリスの未成熟＝成熟理論
- マグレガーのX理論・Y理論
- ハーズバーグの動機づけ＝衛生理論
企業経営に関するモチベーション理論だけで、これだけの数があり、しかも、各理論の主唱者の名前はカタカナだらけです。私は一次試験の学習を通勤講座の問題とTACのスピードテキストを使って進めていたのですが、初めてスピードテキストのモチベーション理論の章を読んだときは、返って自分の意欲が落ちるという「逆効果」が発生し、そのまま止めようかと思ったほどでした。なお、道場の過去記事ではこちらが参考になります。是非併せて確認し、復習にお役立てください。
最後に、１１月３日の事例Ⅴ＠東京、１１日の事例Ⅵ＠大阪にご参加頂けました皆さま、ありがとうございました。今年度二次受験生の方には休息を、来年度受験生の方には新たな情報を提供する場となっていれば幸いです。
以上、TOMでした。
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